神舟13号小课堂视频（神舟13号视频直播 ）
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神州13号里开设太空课堂原因
1、神州13号里开设太空课堂原因：本次航天任务中的“太空授课”环节旨在激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情神舟13号小课堂视频，使中小学生走进航天、神舟13号小课堂视频了解航天、热爱航天。
2、在中国科技馆，地面主课堂将为中国空间站的太空授课活动提供支持，而广西南宁、四川汶川、香港和澳门则设有地面分课堂，共同参与这一特殊的教育活动。神舟十三号的航天员们将展示中国空间站的生活和工作环境，包括展示空间站内的各种设施和设备，并进行一系列微重力环境下的实验。
3、年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播。这次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。
4、这件事反映了什么？随着我国航天事业的不断进步，让我们对宇航员的生活和航天任务都有了更详细的了解。神舟13号在太空中开放的天空课堂，不仅让我们学到了许多物理知识也让我们见到了太空美轮美奂的场景。
5、神舟13号在我国建设空间站的征途上，起到了至关重要的作用。在这次航天任务中实现了多项首次。其中王亚平作为我国首位女航天员。在天宫课堂中不仅给我们讲解了各种知识，也让我们领略到了太空中不一样的景色。这次飞行任务历经半年，在中国航天史上是前所未有的。
空间站2022天宫课堂第二课完整内容一览
1、空间站2022天宫课堂第一课完整内容航天员在轨工作生活场景展示——翟志刚介绍秘密武器“企鹅服”神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示神舟13号小课堂视频了空间站工作生活场景。身处太空，失重环境会导致航天员的血液分布和地面不同，下肢的血液上涌，所以航天员面部看起来会“胖胖的”。
2、天宫课堂第二课主要内容，在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示神舟13号小课堂视频了空间站工作生活场景，讲解了实验背后的科学原理。天宫课堂第二课主要内容。
3、第一课：太空细胞学研究展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验。第二课：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。第三课：微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水以及旋转类演示实验“会调头的扳手”。
4、太空“冰雪”实验：演示失重状态下的饱和液体结晶现象。太空抛物实验：演示天地之间抛物区别。在地面上，由于有地球重力的作用，抛出去物体的轨迹形成一条漂亮的“抛物线”。但在空间站失重的环境下，抛出的物体（冰墩墩）相对于空间站遵守牛顿第一定律，沿直线匀速运动。
5、液桥演示实验，为了演示失重环境下水的表面张力作用，太空抛物实验，演示天地之间抛物区别，天地互动环节，航天员与地面课堂师生进行天地互动。
天宫课堂中,航天员手臂画圈为什么可以实现太空转身?
1、总之，叶光富通过手臂画圈实现太空转身的现象，实际上是由于角动量守恒和身体质心调整的共同作用。这一实验展示了物理学中的角动量守恒定律在太空失重环境下的应用，让人们更加深入地了解了太空中的物理现象。
2、由于角动量来自于右手画圈旋转，因此当手臂停止画圈后，身体的旋转也会瞬间停止。同时随着右手位置的变化，叶老师身体的质心在身体里的位置也随之发生变化，但质心在空间的位置是不变的，因此我们就会看到随着手臂画圈，叶老师的身体在画面中好像一跳一跳的，正如大家在视频里所看到的一样。
3、在地球上之所以能轻松前进和转身，是因为地面有摩擦力。而失重状态下“飘”在空中的航天员没有了摩擦力的帮助，转动身体自然就变得很困难。因为航天员的角动量守恒，所以当上半身向左转动，下半身就会向右转。第二次尝试时，航天员通过转动手臂，实现了身体转动。这也可以用角动量守恒解释。
4、太空转身实验：在“天宫课堂”上，航天员叶光富进行了“太空转身”实验。首次尝试轻松转身失败，因为失重状态下，航天员没有摩擦力的帮助，所以转动身体变得困难。航天员的上半身向左转动时，下半身就会向右转，这是角动量守恒的结果。
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