剪发吧104号围布视频（最新剪发围布视频）
本文目录一览：
- 1、剪发作文
- 2、美发需要什么工具
- 3、为什么现在有人觉得剪头发越来越贵了？
- 4、理发四年级作文
- 5、中班角色游戏《理发店》教案
- 6、剃发新故事大全？
剪发作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的剪发作文范文（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
剪发作文1
人生中有许多“第一次，但我最难忘的事那一次……
家中
“我不要，不要！“我躲开剪发吧104号围布视频了妈妈的手，大声叫着。”听话，把头发剪了方便一些。“妈妈一步步向我逼近，用温柔的语气对我说。看着妈妈越来越近，我死死护着我的头发，坐在床上……
理发店
好吧，我承认我拗不过老妈。老妈软硬兼施，三十六计，终于把我带到了理发店。看着理发师在别人头发上“咔嚓咔嚓”，那一头的秀发掉落下来。妈呀！太恐怖了！我正准备开溜，妈妈一脸坏笑地拉住我剪发吧104号围布视频：“怎么？怕了？当逃兵？”
我看着镜中的自己，眼泪难道已经流干了？认命吧，可怜的娃。有希望就有失望，如果原来很失望又变成了希望是什么？我现在就是这样。
镜子面前
虽然我长得不漂亮，但我有一点臭美。镜中的我一头清爽的短发显得有一些俏皮，刘海剪得比较短，给人一种干净的感觉。哇！这还是我吗？真是剪了头发18变，不，72变。我拿着梳子梳来梳去，理发师不禁说道：“怎么样？不错吧？”“太棒了！”我恨不得抱着理发师猛亲两口。剪了头发感觉太棒了。
这是我惊险的“第一次”。
剪发作文2
上个星期天，妈妈要给我剪发，我是多么不情愿啊！剪发前我站在镜子前面照了又照。看看镜子里的我，长长的头发，圆圆的脸蛋，多可爱啊！我心想剪了头发不知会变得美了还是丑了呢？再转念一想，妈妈已经下定的决心是无法改变的，看样子头发一定要剪的。我又一次走到镜子面前·····
从我懂事起，妈妈总是给我梳着两条小辫子，我多么喜欢它们啊！妈妈又叫我了，我只好搬来椅子坐端正，闭上眼睛等着妈妈给我改变模样。只听见。咔嚓咔嚓。几声，一会儿妈妈就剪完了。我迫不及待地准备拿镜子照，可是刚拿起镜子我就没有勇气了，真不敢想象现在自己变成了什么怪模样。但我还是要敢于面对自己啊，照一照吧，于是，我拿起镜子慢慢地对着自己一照，啊！果真变了样，原先还是一个甩着辫子的小姑娘，可现在却变成了一个十分潇洒的"小男孩"了。
过了两天，我才觉得剪短头发确实方便多了，如洗头、梳头，一会儿就可以完成了，不仅清爽，还可以节省不少时间呢。
剪发作文3
昨天晚上，妈妈说要带我去剪发。我的心情非常不好，心想：好好的干嘛要剪发呀！真是的！人家长发飘飘的多漂亮，又没招你，又没惹你的！我告诉妈妈我不舍得剪，可她还是坚持她的主意，哎！谁让她是长辈呢，我也没办法了，只好去剪吧。
到了理发店门口，我抬起沉甸甸的腿一步一步的爬上了楼梯，进去以后妈妈说：去，跟着人家洗头去我说：嗯，一开始，我还以为是自己洗呢，心想我还从来没有自己单洗过头呢，怎么洗啊？正在我担心的时候，店里的一个姐姐走过来说：来吧小妹妹躺在这，我给你洗头发。我的脸上不由得挂上了笑容，真舒服呀！我开始喜欢上剪头发了，心情渐渐的也不那么压抑了。
洗完头发该剪了，我飞奔向了剪头发的椅子上，咣当就坐了上去。听着剪刀咔嚓咔嚓的声音，看着镜子里自己胖胖乎乎的脸颊，心里美滋滋的。没一会就剪完了，我正准备走呢，妈妈说；等会有头发渣再去洗洗头发我心里别提多高兴了，心想又能享受一次洗头发的快乐了。剪发的任务完成之后，我就和妈妈恋恋不舍的离开了理发店。
这一次下台阶我迈着轻盈的步伐，心情是高兴的；是快乐的，我多么希望我的头发快快长长吧！再来享受剪发的乐趣！
剪发作文4
天气越来越冷了，我起床的时间比以前晚多了，常常是辫子梳不好，早饭吃不成。为了节省时间，爸爸、妈妈建议我把辫子给剪掉，我经过长时间的思想斗争，终于同意了。
晚饭后，我和爸爸去了理发店，我对理发师说：“就剪齐肩的，不要太短了。”哪知，那理发师竟是和爸爸串通好的，把我的头发剪得连耳朵都遮不住。望着掉在地上大把大把的头发，我伤心而又气愤地回到了家。
站在镜子前，我越看越气愤，越看越伤心，越看越不顺眼，泪珠一颗一颗落下来。第二天，我戴上帽子，把头发裹得严严实实，丝毫也看不出剪了头发。来到学校，我双手紧紧捂住帽子，生怕有人摘去。这一举动引起了几个调皮鬼的注意，只要我双手一松，他们就千方百计地想摘下我的帽子，我的手只好时刻捂着帽子，几堂课下来，手早就酸了。放学回家时，我的秘密还是被同学发现了，他们说我这样其实挺清秀的。我回家又来到镜子前，看着发型，真的越看越觉得清秀。第二天，不顺眼的感觉彻底没了。
当你以欣赏的态度去看一件事，便会看到许多的优点；以挑剔的态度去看，便会看到无数的'不满意。
剪发作文5
我的蘑菇头又长长了，前面遮住了眼睛，妈妈带我去剪发。
我们往理发店走。妈妈本来要带我去“快刀”阿姨那里去剪。“快刀”阿姨给我剪头从来没有超过五分钟，收费四元。但她剪得很潦草，有一次居然有一撮头发没剪去。难道给小孩子剪头就可以跟打草稿一样吗？
走在路上，我看到一家店里有橡皮筋买，就走过去看了看，刚好卖橡皮筋的隔壁也是一家理发店。妈妈说：“就在这里剪算了。”我的妈呀！我的恐怖记忆马上回来了。我六岁的时候曾在这里剪过一次，妈妈对她说：“剪短一点。”就去买菜了。等她买了菜再来接我的时候，竟然吓了一跳——站在她面前的居然是个小“一休”！妈妈是健忘还是怎么了，竟然又让我在这里剪。
我表示抗议，可是抗议无效。妈妈的理由是：“难走了。不就是个蘑菇头吗，剪齐就是了，谁剪不一样？都是四元钱。”我只能闭上眼睛让她剪。剪完回家，路上遇到一个阿姨，阿姨说：“吴题剪个男孩头，很凉快吧？”
哦，天才的理发师啊，奇葩的妈妈啊！
剪发作文6
大家可能觉得剪发是一件平凡的事，但我的剪发记可不太一样，留个悬念，跟我去看看吧。
“头发很长了，今天我要去剪发了。”妈妈说。“那顺便带上我吧。”我说。妈妈说：“嗯。”以往我们常去的理发店装修了，没法营业。妈妈没办法就随便在附近找了一家，我心想：这家店的理发师理发技术好不好呢？不好的话，头发可就不好看了。
来到理发厅，里面的顾客可真多呀，有的在烫卷发，有的在刮胡子，还有的在修眉毛。这时，来了一位理发师招呼我洗头。我仰卧在躺椅上，那位叔叔的手在我头上揉啊揉，水流缓缓地在发间流，时而慢，时而快，感觉舒服极了，比在家洗爽多了。
洗完头后，他叫我坐到转椅上，围上围脖，并用夹子把围脖夹起来，接着，他拿起一把剪刀，左手的食指和中指夹住我的头发，右手一刀一刀地剪起来，那手法可真娴熟啊！“咔嚓咔嚓”，不一会儿，镜子里出现了一个焕然一新又有点像假小子的我。这时，我感到脖子上和脸上像有小虫在爬，连忙用手去抓，他好像看出了我的心思，赶紧用电吹风在我的脖子和脸上吹了一遍，这些碎头发就像逃兵似的消失了，真是爽极了！
今天的剪洗发，使我舒服许多，也让我感受到了不同发廊的服务特点。
剪发作文7
星期天的下午，天阴阴的。姨妈见店里不忙，就决定去剪头发。我一听说姨妈要出去，也缠着要去，姨妈拗不过我，就带我去了。
来到理发店，我就要求理发师给我剪个娃娃头。年轻的理发师爽快地同意了，并给我围上围布，用喷水器将我的头发喷湿，然后“卡擦”“卡擦”地剪起来，顿时，我的头发像秋风扫落叶一样，刷刷地掉在了地上，我忍不住闭上了眼睛。过了一会，剪完了发，我睁开眼睛一看：“哇，怎么成了个小男孩啦！”我叫了起来，“这是娃娃头吗？”我问理发师。姨妈在一旁看了，也这样说。理发师笑着说：“小朋友，不是我不给你剪娃娃头，而是你的头发太薄，不适合剪娃娃头。”我听了没再说什么，心里想：原来剪头发还有这么多的讲究啊！
突然，姐姐来了，她好奇地看着我说：“唉！你怎么一点也不像邵思琦了？”我一扫刚才的开心，惊奇地问：“怎么，发型换了就变了一个人吗？”说话间，我俩面面相觑，都开心地笑了。
回到家，家里的人都被我的发型给搞糊涂了，都问：“你怎么都变了？”是啊，换了个发型，大家都不认识我了。因此，这一次剪发在我的童年生活中留下了深深的烙印。
剪发作文8
这天，长发公主待在屋子里闷闷不乐。因为她觉得自己的头发太麻烦了，虽然长头发有好处，但坏处要比好处多得多。比如，一不小心，头发就会把家具碰到地上摔碎，拖在地上走来走去头发不仅会脏，而且会累得气喘吁吁，在街上买东西时，别人会对她指指点点……
于是她下定决心去剪发。她来到理发店，理发师对她的头发惊叹不已，他想：这么长的头发，要剪到猴年马月啊！于是他就对长发公主说自己无能为力，长发公主只好有气无力地走了。她又来到另一家理发店那家理发师也同样把她打发，长发公主只好伤心无奈地走回了家。
忽然，长发公主灵机一动，可以自己剪头发呀！于是，她那拿来梳子、剪刀…一切工具准备齐全后，她就要开始了。可是，她的头发太长了，需要一个得力的助手。正巧，有一个人坐在一块石头无所事事。长发公主便邀请她和自己一起剪发，那个人说自己非常愿意，她说自己叫莉娜。长发公主和莉娜成为了好朋友。接着她们俩开始剪发了，三个小时过去了，终于剪好了，可是她们俩吧把头发剪的歪七扭八，长发公主只好尴尬去理发店把头发弄整齐些，莉娜也陪她一起去，去了理发店，理发师修整的非常漂亮。
最后，长发公主改名叫“短发公主”，还结识了一位好朋友。
剪发作文9
“走，带你去剪头发啰！”妈妈对着我说，我开开心心的和妈妈一起出门剪头发。以前我觉得剪头发好恐怖，因为理发师会用理发器修剪我的头发，我怕他会剪到我的头皮或是耳朵，或者剪成了一个乱七八糟的发型！所以我以前不喜欢剪头发！现在我一听到要去剪头发，我就觉得好开心，因为剪完头发可以让我很凉快，而且洗头后吹头发一下子就吹干了！
小时候妈妈帮我剪头发，总是温柔而且小心翼翼的修剪，最后还会帮我洗个舒舒服服的澡，把身上沾到的头发洗掉。舅舅有时候也会帮我剪头发，但是我有一点怕怕的，想说舅舅真的会剪吗？舅舅有一天突然问我说你喜欢谁的发型？我说我喜欢周杰伦的发型，因为他的发型很帅气，然后我拜托舅舅不要把我剪成光头，不然别人会以为我是和尚！舅舅哈哈大笑说你放心，我一定给你剪得很帅气！果然技术超好的舅舅真的把我剪得很帅！
虽然给这么多人剪头发，我还是最喜欢妈妈帮我剪头发，我觉得妈妈的技术一流，而且很细心，会随着季节调整我头发的长度，谢谢妈妈这么照顾我！
美发需要什么工具
美发，做头发，包括剪，洗，吹，烫，染，拉等一些不同的形式。那么，美发需要什么工具呢?想要知道吗?下面跟着我来了解一下吧!
美发需要的工具一、剪刀、梳子类：
1、剪发梳：(双面梳)一边粗齿，分发线：一边细齿，修剪头发用。
2、尖尾梳：烫发的主要工具，晚装造型也可用。
3、削发梳：齿长短不一，晚装的主要工具，亮发造型用。
4、剪刀：可分为5寸、5.5寸、6寸、7寸。
5、牙剪：去除发量时使用的(打薄剪)。可分为双面牙剪(双面部是齿)，单面牙剪：(一面齿、一面剪)。
6、电推剪：推平头或男士起角用。
7、排骨梳：齿面为圆弧形，用于吹线条或发根蓬松时用。
8、九排梳：吹直发或吹亮度时使用。
9、圆滚梳：吹发根蓬松时使用。
10、毛滚梳：带有细绒，吹大花时使用，或吹留海时用。
11、包发梳：晚装主要工具，倒梳后将
12、染发梳：染发时使用或倒膜时用(一面有齿，一面为梳子)。
13、大齿梳：齿很宽，染发时使用。
美发需要的工具二、电器类：
1、吹风机：吹干头发，吹风造型时使用(功率大小分为1000w或2000w)配有风嘴，起到聚风的作用，吹直。大风罩，吹大花时使用，烘干头发。
2、电钳:晚装造型时使用，主要工具(钳弯头发)。
3、电夹板：(拉直板) 分为：①造型夹板--造型(不可调温);②离子夹板--做离子烫时用。 按温度可分为：120度、140度(受损头发用)160度、180度 。
4、焗油机：将水烧热后，产生蒸汽，做导膜或烫发时使用。
5、烘干机：产生热量，将头发烘干(用于做大花，15-20分钟)。
美发需要的工具三、夹子类：
1、鸭嘴夹：暂时固定头发时使用;
2、波纹夹：晚装造型时使用(推波纹暂时固定头发);
3、平卡夹：做空心卷时使用，或晚装造型时使用。
4、发夹：做晚装的主要工具：
5、蝴蝶夹:暂时固定头发时使用。
美发需要的工具四、分类：
1、剪发工具：①剪子;②梳子;③夹子;④水壶;⑤电推剪;⑥围布。
2、染发工具：①围布;②染碗;③染刷;④手套;⑤毛巾;⑥水壶;⑦大齿梳(防止色泽不均匀);⑧夹子。
3、晚装工具：①包发梳;②尖尾梳;③夹子;④发夹;⑤波纹梳;⑥发胶。
4、烫发工具：①杠子;②尖尾梳;③皮筋;④发纸;⑤夹子;⑥围布;⑦焗油机。
美发需要的工具五、保养:
1、剪刀：不要用刀尖剪硬物。
2、吹风机：不要受潮，用电笔测试是否有漏电现象。
3、剪刀工具：要定期清洗或消毒。
为什么现在有人觉得剪头发越来越贵了？
我觉得这个问题问的很好！我也注意到剪发吧104号围布视频了这个问题！
我记得我刚来荆州时剪发吧104号围布视频，剃头一次只要4-8元，最便宜的是在西门外一家，特别便宜，4元一个头，觉得好便宜好幸福啊！后来开始涨价，慢慢的，普遍10元以上，特别是2013年开始，剃头都是15元了，集体涨价了，几乎是全行业统一涨价！涨价必然是全行业的，所有的理发店串通起来涨价，才能成功，否则一家怎么可能涨价成功呢？！
如果你涨价，别人不涨价，你的客户就会流失一部分，大家肯定希望选择便宜的，可以省钱！普通老百姓都是这个心思。
为什么涨价？
1.因为通货膨胀，货币贬值，理发师傅觉得只有涨价才能维护自己的利益，当这个想法成了全行业的共识，全行业都会涨价！如今15元理发绝对是很便宜的水平了。
2.年轻的理发师傅，觉得太便宜不划算，不干，要涨价，要涨工资！！！年轻人不同于老年人，压力大，开支大，需要多赚钱，太便宜了怎么赚钱？！
3.如今，也有便宜的，当然几乎都是退休的老年人搞的。我最近几次都是找一个老头剃的。因为他便宜，剃头一次5元，但不洗头，只剃发，剪短。我觉得就够了，我可以回来自己洗啊！总之，省钱的目的达到了！我一次偶然的机会，骑车路过那里，看到了广告，院内有剃头的5元，我就进去了，没想到是真实的！
价格肯定是随着市场有涨有跌，这没什么奇怪的。理发也是个生意，也是会根据客群的消费水平，调整自己的剪发价位。价格太高顾客就会流失，太低有可能包住不本钱，因此每一个店的调价都不是随随便便的，肯定是要根据自己的经营成本，市场总体价格的涨幅，来制定自己的剪发价位的。
现在美发的经营成本越来越高，最让人无法忍受的就是暴涨的房租，位置好点的更是涨价没商量，不涨就走入，反正想要这块风水宝地的人多的是。但美发的服务项目还是比较单一，做来做去也离不开洗剪吹烫染护这几个项目，价位肯定是大家能接受的，才会有利润。如果大家接受不了的价位，肯定客量就会减少，那就要亏本，所以没有人或傻到不顾及顾客的而盲目涨价的。
理发的价格肯定是水涨船高，但肯定不会高的离谱，谁也不想因为涨了十几块丢掉一批顾客。但是涨价也是无奈之举，大家都要吃饭，经营成本高档次高的店收费高，消费人群肯定都不差钱。而大众的店也很多，因为经营成本低，价格合适很亲民的。所以，店家讲究的是丰俭由人，作为消费者你也要量力而行。
技术好的理发师收费肯定要高些，水平一般的价位想高也高不了，因此选择什么价位的发型师，决定权是由消费者决定，没有人可以强迫你消费高价位。最主要的是高价位的发型师顾客甚至比低价位的要多，为什么会有人选择高价位，你自己三思吧。
近几年物价上涨，退休的和上班的不断上涨工资，理发行业必然涨价了，如果觉得贵自己买工具自己干不就得了吗。
现在有人感觉剪发越来越贵，我说句实话那是你自找的！有便宜的地方呀，每天早上上班的路上，在一些胡同口停车场边上，都有五块十块钱剪发的小摊，用到的工具很简单凳子、梳子、推子、围布，感觉贵来这里多好。
像这样的价位每天都有人剪，人家一早上也能挣几十块钱，没有房租没有水电费，不用给员工开工资，这里倒是嫌剪发贵的好去处。
如果你觉得这里剪发技术不好，没有人员服务，冬天没有温暖的空调夏天没有凉气吹，那你就别矫情！我们开店一年几万块的房租交着，对顾客一口一个哥哥姐姐的叫着，路边剪发没有的都给你配齐，让你舒舒服服的把头发剪漂亮，一次话30、50的还贵？
有能力赚钱的人剪发一次几百都不嫌贵，咱们普通人群一次花几十能咋着，到现在剪发20块钱的店，还哪里都有呢。现在培养一个发型师多难我就不说了，最可气的就是一些人价位低的地方看不上，价位高的还嫌贵。
现在是啥都涨价就工资不涨，我们发型师也是别的行业的消费者，别的东西我们还嫌贵呢，现在这 社会 经济状况就这样，有能力的人活得滋润，能力弱的只能煎熬，我们也在煎熬！
记得小时候去市中心的国营理发店推个小平头也就2角钱，上世纪90年代中期涨到了一元钱，进入21世纪涨到了5元钱，现在再去剪个头如果选店长剪的话得30元，如果是一般师傅剪得15元，女士烫发就更贵了一般的都要300元。
要说利润这么大，开美发店应该很挣钱的，但我常去的三家的情况是一家已经倒闭，一家已经入不敷出把店面转让在自己家开起了理发店，另一家本来是两层小楼现在已经只租一层了，跟老板交谈得知美发业现在已经走进了低谷，主要原因就是房租贵，人工贵，房租是一年一个价，房东的态度是爱租不租，师傅的态度是不加钱就走，要挣钱就只有把成本分摊在顾客头上，不涨价就干不下去了。
经济下行压力加大，钱不好挣了，家庭收入直线下降，能省点就省点吧。同学自己在网上买了个电推子自己给自己推圆寸，我看推的不错也买了一个，头发长了就把6毫米的塑料头往电推子前面一套5分钟就推好了，尤其是夏天非常方便快捷。后来孩子放假回来一直说自己推的难看，显老，不让我自己推了，到理发店给办了张300元的卡理发一次15元，我开始留长一点的发型了基本上半月就要理一次。
市区有几家下岗职工办的2元理发店，专门给中老年人理发，不洗头，我去理过一次，排队的人特别多，理发技术也不怎么样，有的地方都理不齐真不好看，也就没有再去过。
任何东西都是成本决定着价格，没有人干赔本的买卖，涨上去的价格想让再降下来很难，尤其是服务行业如洗车、理发更是如此，我们要做好剪一个头50元钱的思想准备吧!
这年头，人活的还不如
理发四年级作文
在现实生活或工作学习中剪发吧104号围布视频，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人剪发吧104号围布视频的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的理发四年级作文，希望对大家有所帮助。
理发四年级作文1
妈妈是个朴素的人，不太喜欢到理发店理发，常常自己对着镜子用剪刀剪。
一天，妈妈正准备理发，我的脑海里闪现出一个念头：我来帮妈妈剪一次头发吧。在我的强烈要求下，妈妈总算答应了，并再三嘱咐我：“小心点，别剪到头皮了。”我信心满满地对妈妈说：“放心吧。”我从妈妈手中接过剪刀和报纸，学着妈妈的样子，一手用报纸接住头发，一手拿着剪刀，但看着那乌黑的长发又柔又顺，我真不忍心下手。我拿起剪刀，沿着发梢一刀一刀地剪，碎碎的头发纷纷扬扬地散落在报纸上。每剪完一刀，我就用梳子把头发梳直，看看有没有剪齐，发现一撮头发比别的头发明显长的话，我会继续加工。妈妈看着我剪剪停停，总会担心地问：“哎呀，你会剪吗？”可是妈妈对我没法，只好拿着一本书装作很投入的样子看起来。而我呢，折腾得满头大汗，快要剪完时，我眯了眯眼睛，平视了下整体效果，觉得头发几乎一样长了。我让妈妈把头发扎起来试试。“哇，居然剪得这么好。”妈妈摸着头发，笑得很灿烂，“不敢小看你了，以后就由你来当我的理发师了。”
听妈妈这么一讲，我高兴得合不拢嘴，忙说：“好啊，保证您满意。”
理发四年级作文2
有一天，东小风去理发店理发。走入理发店，一个顾客也没有。他正想出去，突然一个声音传来，东小风被吓了一跳。回头定睛一看，理发师站在他的后面。
“要理发吗？”
东小风这才回过神来，应了一声：“是的。”理发师就拿起理发机，往东小风头上狠狠扫来，把最长的头发剪短，把理发机往两只耳朵上方的那一块头发袭来。瞬间，黑球一般的一团团的头发掉了下来。
东小风被这些动作吓得半天回不过神来，理发师却毫无顾忌拿起剪刀在东小风头上剪，剪刀从耳边擦过，少许头发掉落了。
东小风看了眼自己，脸上都是头发，而自己的发型，是乱草堆一样的头发。理发师又用剪刀往头上狠狠地扫，不一会儿，变成了光滑的光头。
东小风傻眼了，理发师却说："怎么样，发型很满意吧，以后，你再也不用洗头了。”
为了理发师的面子，东小风只好忍痛交钱，走出了店。东小风十分心疼：我的头发，我的头发，以后，只好顶个小破帽去上学了。
东小风走出店，忽然抬头看了看招牌，“光头理发店，欢迎光临”的字的时候，东小风一下子倒在了店门口……
理发四年级作文3
有次，我到一个叫”首艺”理发店理发。这次，我非常不情愿，因为我怕那怪理发师搞痛我。
开始理发了，理发师拿着那”嗞！嗞！”作响的可怕的理发器，在我的头发上飞快地滑过，我的头发就如落叶般一簇簇轻轻飘荡下来。看看镜子里的自己，接着所有的头发都变短了。这时，理发师拿起头极尖锐的剪刀，在我的眼睛上方咔嚓了十几下又掉下一根根细发，生怕发丝如箭般扎进眼球；生怕头发掉到鼻孔里，让我睁不开眼睛，也呼吸不了，从而长起的”鼻毛”。
很快又轮到剪“脖毛”了，虽然低着头看不到，但我能感觉到理发师又拿起尖锐的剪刀开始对我脖子上的毛进行“手术”。那剪刀在我的脖子上蹭来蹭去，时而略微有点舒服，时而发痒，真是难受极了。
最后，轮到最痛苦的掸头发了，理发师拿起掸子，先在我的头上拍来拍去，倒给人一种很爽快的感觉。可是如我预料的“连续耳光”又进行了，掸子在我的脸上拍来拍去，左一个“耳光”，右一个“耳光”，打得我不知如何是好。
理发四年级作文4
今天我和妈妈高兴地开车去段阿姨家玩，一进家门就闻到一股饭菜的香气，原来阿姨早都做好了一桌美味的饭菜等我们大快朵颐呢！
吃完了饭，突然，从卫生间传来了嗡嗡的声音，我寻着声音跑过去一看，原来是段阿姨在给爷爷理发呢！
我还从不知道阿姨也会理发，妈妈一看这场景，也突发奇想地让阿姨也帮我理理发。当时我的心差点掉入深渊，我可不想再次变成“西瓜太郎”啊！
可是阿姨二话不说，直接把我按在板凳上，那时感觉自己就像一头待宰的小猪一样，推子像蜜蜂一样在我头顶上嗡嗡地飞来飞去，而掉落的`头发却像一只只黑色蝴蝶般在空中翩翩起舞。直到阿姨说自己从进体校就给同学们理发了，我才彻底的把心放在了肚子里。
没过多久就理完了，我怀着忐忑的心情照镜子，一看，顿时惊呆了，这可比妈妈的手艺要高好几十倍啊！我觉得妈妈应该拜段阿姨为师学学理发，省的总把我的头当“试验田”。妈妈开玩笑说，以后又可以省一笔清洁费了，这有现成的理发师啊！
我真希望头发快点变长，好让阿姨帮我理一个更帅气的发型
理发四年级作文5
乍一看这个题目，你的眼前是不是马上浮现出一个年轻、英俊又时尚的理发师呢？不，她恰恰是我那位上了岁数的外婆。
听妈妈说外婆从事这一行有30多个年头了。她的理发店坐落在集士港老菜场附近一个不起眼的店里，这家店面不足七平米。别看它小，平日里却是街坊邻居们嗑家常的好去处。
这家理发店每月都定期无偿地为孤寡老人服务。如果碰上身子骨不便的老人，外婆会主动给他们上门服务。记得有一回明馨社区的王奶奶想上外婆店里剪个头，只因卧病在床实在没法出门。外婆得知后，马上关了店门，带上理发工具，径直朝王奶奶家走去。到了王奶奶家后，外婆先准备好一切，再扶王奶奶坐在靠背椅上，耐心又细致地这儿一刀，那儿一剪，一边理发一边嘘寒问暖地唠家常，不知道的人，还以为她俩是亲姊妹呢！
在家中的外婆从不生气，对她的公婆更是百般孝顺。毎逢两佬过生日，外婆准会叫上一些小辈，做上几道色香味俱全的可口小菜，让他们美美地度过一段温馨难忘的时光。
外婆还申请加入了明謦社区的志愿者行列，隔三差五地去镇敬老院给老人们免费理发，那儿的老人哪个不把她当自己的女儿来看待呢！
我有爱你——外婆，我心中最美的理发师！
理发四年级作文6
大家都应该理过发吧，但是我长这么大还是第一次认真地观察理发。因为明天要去参加小记者的活动，而现在的头发太长了，所以我决定让妈妈带我去理个发。我一吃完晚饭就迫不及待地拉着妈妈去我们家马路斜对面的理发店。
理发要经过四个流程：洗头、剪发、冲头、吹干。到了理发店里，来了一位漂亮的姐姐带着我到了洗头池旁洗发，由于刚洗过澡，所以就不要用洗发液了。
开始理发了。我坐在椅子上，看见理发师带着一个包来了，别看这包不大，里面可装着各种各样的东西，有剪刀、梳子、推剪，还有其它理发要用的工具。他先为我围上理发围布，再从包里拿出推剪和梳子，小心翼翼地剪起来。剪着剪着，头是舒服了，可脖子呢？它被理发围布扎得严严实实的。我差点都喘不过气来。
理发师用推剪推了一会儿，就换成一般的剪刀又开始剪起来。不多一会儿，他又换了一种剪刀。我很奇怪，理发师为什么要换这么多次剪刀呢？理发师叔叔笑着回答：“第一种剪刀是一剪下去全部头发都会被剪掉，而第二种有锯齿，只有凸出的地方才会把头发剪掉，而凹进的地方则不会剪掉。”“啊，原来是这样呀！”我想。小小的理发，原来也有这么大的道理呀！
理发四年级作文7
星期天，妈妈要我去理发，让我不由得想起一件童年趣事。
那是一年级的时候，我去外婆家玩，中午外婆让我去睡觉。刚躺下，一束紫色的光线闪烁着，让我睁不开眼，我走下去一看，一串串紫莹莹的茄子正挂在窗外的空地上，它们在阳光的照射下闪闪发光，可叶子却不争气，一个个耷拉着头枯黄了。我一看很不高兴，立刻拿来大剪刀，“咔嚓咔嚓”三下五除二把叶子剪了个精光。这下茄子变成了一个个光头，我想它们应该会凉爽些了。我嘻嘻地笑着对茄子说：“茄子啊茄子，我把你们都变成了和尚，你们要学好本领，好好保护自己，防止害虫攻击。”
然后我就不想睡了，于是去客厅看电视了。过了一会儿，外公回来了，他二话不说揪着我的耳朵就往外走，到了外面指着茄子生气的说：“这是不是你干的好事？”我忙说：“我是帮茄子理发呀，它们都快热死了。”外公转怒为笑，耐心地跟我解释：“茄子没有了叶子的遮挡不是更容易晒干了吗？”我一听傻了眼。
第二天，茄子果然一个个耷拉着脑袋，不再神气了。
这下我知道不能乱给植物理发了，还是去理好自己的头发吧。
中班角色游戏《理发店》教案
中班角色游戏《理发店》教案 篇1
一、活动目标剪发吧104号围布视频：
1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
2.主动与顾客交流，学会招待顾客。
二、游戏准备：
1.经验准备：幼儿对理发剪发吧104号围布视频的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。
2.物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。
三、游戏过程：
1.提出上次游戏存在的问题。
师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。
2.教师示范染发，引进新经验
师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?剪发吧104号围布视频我们请个小朋友上前示范一下。
小结：
今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：
(1)调药水
(2)刷染膏
(3)盖锡箔纸
(4)蒸发
(5)整理、喷定型水
(6)带发套
2.提出游戏要求：
(1)理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。
(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。
3.幼儿游戏，教师观察指导。
让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。
重点指导理发师染发还有主动的介绍。
4.游戏讲评。
交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题?
5.幼儿收拾整理游戏材料
要求：
(1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具
(2)那里的玩具放回到原位。
中班角色游戏《理发店》教案 篇2
一、设计初衷
孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。
二 活动目标：
1、观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。
2、能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。
三、客座教师：
汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”）
四、活动对象：
中班
五、活动准备：
1、事先和理发店联系，做到沟通。
2、 师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。
3、介绍活动地点和参观的礼仪、要求。
六、活动过程
（一）名仕理发店汪小平自我介绍
汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店”
（二）了解理发店的作用及标志。
1 了解理发店的作用。
汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？
幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方
2、认识理发店的标志。
幼：姐姐，为什么理发店的门口都有转动的灯？
汪：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。
3 了解理发店的主要工作人员
幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。
（三）参观理发店
1、 参观要求
（1）保持安静，不影响工作人员和客人
（2）注意安全，不能随意触摸烫发器材
2、认识理发店的主要布局。幼：姐姐，你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢？
汪：小朋友观察得真仔细。这是为了方便不同需要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等，每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作情况吧。
（1）了解“接待区”的作用
①汪：看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么？幼：哇，这里的大厅好漂亮啊，有茶几还有沙发，还有书。
②幼：为什么要把理发店布置的像家里的客厅一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天，这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉
（2）了解“洗发区”的作用。
①汪：谁知道这些躺椅是做什么用的？幼：是洗头性
②幼：为什么要躺着洗头呢？汪：以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不方便。现在，很多设计师越来越聪明了，设计了这些既舒服又漂亮的专用洗头椅，让你们的爸爸妈妈在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、
③幼：姐姐，我们能尝试一下吗？汪：当然可以：汪小平给小朋友介绍洗头的步骤（幼儿体验）：
A、为了防止衣服被打湿，要先把毛巾围好，如果是大人，我们还会给他穿上专用的衣服：
B、客人躺下，头靠在洗头盆中，开始洗C、冲水的喷头是可以拉伸的，这样方便冲洗不同部位的头发
D、洗完头用毛巾把头发包好，扶客人起身。汪：现在考考你们，洗完头下一步是什么？
幼：我知道，是理发或者吹发；不对，应该是按摩，我和妈妈去理发店时看过的……汪：是的'，按摩可以让他们放松身体，还可以促进血液的流通，缓解疲劳，不过按摩也是有讲究！
A、先把毛巾放在衣服上（这样是为了防止衣服被弄脏）枣
B、按摩的主要部位是头部、肩膀、手臂、背腰（边给郑老师按摩边讲解）
C、按摩时还要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顾客的意见幼：为什么我们去理发时没有按摩呢？汪：因为小朋友的身体还在发育期，身体各部位还不成熟，不能随便给你们按摩。汪：放松好了，该去吹剪或烫染
（3）了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪：这里就是我们剪发、理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具：
①围布的作用：为了不让剪下的头发掉在身上、衣服上，所以之前我们要先围上专用的围裙。
②吹风机的作用：可以把头发吹直，吹干，吹卷龃
③梳子的作用：这些梳子和你们平时用的一样吗？幼：不一样。为什么要这么多的梳子呢，而且有的平有的圆，有的大有的小？汪：对啊，理发店的梳子有好多种，它们各有不同的用=扁扁的梳子剪头发时用或用来浏顺头发，而且有的是梳直发有的梳卷发；圆圆的梳子配合吹风机可以把头发吹直或吹卷，大的圆卷吹出来的是大卷，小的圆卷吹出来的是小卷。
④剪刀的作用：这些剪刀只能剪头发，不能剪其他的东西f 幼：姐姐，这些剪刀大家一起用吗？汪：不是的，基本上每位发型师都有自己专用的剪刀墟
⑤电热棒的作用：加热后可以把头发变卷。幼：姐姐，我看到那边有个电热棒和你手上的不一样。幼：我家里也有一个，和你手上的也不一样。汪：电热棒有大有小，如果客人想把头发卷得多一点，就用小的电热棒；如果客人想把头发弄得自然点，不要太卷，我们就用大的电热棒。不过用电热棒弄卷的头发，洗完后就会变直。幼：那我妈妈的头发洗了以后还是卷的，这是怎么回事呢？汪：那是因为你妈妈的头发已经烫过了，所以洗了以后还是卷的。下面姐姐就带你们去参观一下我们烫发的地方。
⑥观察设计师工作
（4）参观“烫发区”
汪：我们店烫发、染发的地方在二楼，大家一起上去看看吧。下面姐姐给你们介绍烫发用的工具及其作用：①发芯的作用：烫发时首先要把头发卷在发芯上面，看看这两个发芯一样吗？幼：有的大有的小汪：这些发芯和电热棒一样，也有大小之分，可以烫出不同卷度的发型（汪小平给小朋友示范如何使用发芯）龃汪：发芯是用塑料做的，但是有些发芯是空心的，有些发芯里面有小铁惫。
②药水的作用：用发芯卷好头发后接下来就是放上药水了，使头发增加弹性，再把头发加热就可以使头发变卷了。放药水时要适量，不能放得太多卜
③加热器的作用：看看这些加热器有什么不同？幼：这个加热器像帽子，这个加热器像一把弯刀，这个加热器像贝壳。为什么这里的加热器都不一样啊？汪：我们这里有芑种加热器，都有不同的功能。像帽子一样的是给空心发芯卷发加热用的幼：那为什么这个加热器上面有那么多的电线呢？汪：这种加热器是给有铁条的发芯卷发加热用的，把电线直接插在发芯上就可以加热了
④冲发座椅的作用：汪：这和楼下洗头的躺椅有什么不丁样啊？幼：这是坐着洗的。
汪：小朋友观察得真仔细，这是专门给烫发或染发的人冲洗用的
（5）参观“储藏室”。
①幼：姐姐，为什么这里有那么多的假发呢？汪：这里是我们的储藏室，这些假发是为有些客人想把短发E变长准备的，把这个假发接上去，她们的头发就可以变长了
②幼：这些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：这些是染发、烫发的药水，是备用物品，所以先放在储藏室，外面用完时，我们就可以及时补充。
（6）了解“收银台”的作用。
①汪：我们为客人服务好了，客人们接下来要做什么？幼：我知道，要付钱了汪：在哪里付呢？
②幼：那里，我认识“收银台”三个字汪：对，我们这里有专用的收银台，由收银员负责接待。
（四）了解理发店的服务特色。
汪：刚才姐姐带领你们参观了整个理发店，介绍了各区域的工作性质。其实要让顾客满意，除了有好的理发、烫发的技术 外，我们的服务态度也是很重要的，除了刚才向你们介绍的按摩，提供舒适的沙发、书之外，我们还重视对顾客的迎接工作和招待工作，谁发现我们是怎样迎接的？幼：我看到门口有人为客人开门。还会说“欢迎来到名仕理发店”。汪：小朋友观察得很仔细，这是对顾客的尊重，另外我们还会为顾客提供茶水等服务，让顾客感受到我们温馨的服务。欢迎你的爸爸妈妈也来我们名仕理发店感受一下
（五）小结延伸。
1、师：小朋友，今天我们参观了名仕理发店，认识了许多理发、烫发的工具，还了解了烫发的整个过程。这里和我们教室里的“理发店”相比，你更喜欢哪个店幼：喜欢名仕理发店。
2、师：我们的“理发店”里还应增加些什么呢？幼儿讨论后要求回去共同改造“理发店”
3、最后与理发店的工作人员道谢并告别
七、活动成效
当孩子们进入理发店时，就深深地被优美 干净 温馨的环境所吸引 当他们认真地听着工作人员生动的讲解时，眼神中流露出的是惊讶 羡慕。店堂里各种现代化的设施和店员的热情服务带给他们很多的向往 活动中孩子与工作人员的互动、积极的提问让人欣喜，在实地、实物、实景的互动中，孩子们对这种生活场景有了进一步的了解和理解，他们的观察能力和模仿能力都有了不同程度的提高。回来后在老师的带领下马上开展了区角活动，个个学得有模有样，有的用自己的手指“剪刀”开始帮他人修理头发，了些细节的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理发店”比以前红火多了，每个人都喜欢参与，将劳动视为光荣的事
中班角色游戏《理发店》教案 篇3
目的要求：
1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；
2、引导幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"处理成领唱。
准备理发：
店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱
活动过程：
一、导入活动：
一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。
（1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？
理发师：你们好，你们认识我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓）
（2）幼儿跟教师念节奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。
二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词。
（1）教师清唱一遍歌曲。
提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲"理发店"。
（2）教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。
提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。
三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。
提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！
四、用领唱、齐唱的方式演唱。
（1）教师启发幼儿将歌曲中："哎！已剪好了呀！"一句处理成领唱，其余部分齐唱。
提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到"哎！已剪好了呀！"。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。
（2）请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。
五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。
活动反思：
《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。
中班角色游戏《理发店》教案 篇4
活动目标：
1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。
2、在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。
3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、各类打击乐器（铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板）人手一件。
2、录音机、韵律活动磁带歌曲《走路》、《麦当劳》、《母鸭带小鸭》。
3、幼儿熟悉乐曲《理发店》。
活动过程：
1、伴随音乐《走路》入场。
2、韵律活动《麦当劳》。
3、复习歌曲《理发店》。
4、学习用击掌的方式为乐曲伴奏。
（1）逐一学习××××××××—××等节奏型。
（2）幼儿尝试用击掌的方式为乐曲伴奏。
（3）教师与幼儿一起为乐曲伴奏。
5、请幼儿根据节奏型、歌曲情境选择乐器。
（1）幼儿自由讨论。
（2）根据乐器特点选择
（3）所有乐器合奏（是否好听，不好听怎么办？）。
6、将节奏型与乐器匹配起来。
7、根据乐器制定节奏型的符号。
8、根据符号用不同的符号演奏。
9、听音乐根据符号伴奏。
10、教师小结评价。
11、结束活动韵律活动《母鸭带小鸭》。
活动反思：
整节活动中幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满足幼儿的身心需要，在游戏情景中熟悉歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些细节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓励幼儿根据自己的实际观察和在游戏中积累的经验，能创编动作，把自己的想法融入到动作中，和大家分享。
整节活动幼儿都能保持浓厚的兴趣参与进来，和教师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感兴趣，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采取了游戏的形式，幼儿能始终保持情绪，学习效果明显。在今后的学习中，教师都要选择些孩子感兴趣的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。
中班角色游戏《理发店》教案 篇5
目标：
1. 学唱歌曲《理发师》，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。
2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。
准备：
兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱
过程：
一、视频导入，引发兴趣。
指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！“
观看兔八哥理发的视频
提问：兔八哥在做什么？
二、学唱歌曲，熟悉内容。
1.第一次完整欣赏歌曲。
指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧！（完整弹唱）
提问：
①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。）
（幼儿边说边出示图片）
②剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试）
卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。
2. 再次欣赏歌曲，教师清唱。
指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？
提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱）
3. 看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱）
4. 一起跟着图谱唱一唱。
三、共同游戏，加深记忆。
根据节奏对答增加记忆（拍手念歌词）
1. 说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来）
2.提问：
理发店的老爷爷呀什么什么？
灵敏的呀什么什么咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么？
请您来呀下一位呀什么什么？
什么里面看一看呀咔擦咔擦？
哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙？
3.没有图谱的帮助，共同演唱歌曲。（配乐）
四、活动延伸，尝试表演。
1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢！让我们一起来试试看吧！
2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。
中班角色游戏《理发店》教案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。
2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。
活动准备：
钢琴等
活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《理发店》。
1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么？（剪刀、梳子）知道这是谁用的吗？听听这是什么声音？你们用小嘴巴学一学。（咔嚓、咔嚓）
2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧！
3、教师富有感情、准确清楚地演唱。
这首曲子的名字叫什么？《理发店》你们从歌曲里听到了什么？（引导幼儿说）还有谁听到了不一样的吗？那我们一起再来听一遍吧！
4、幼儿再次欣赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。
5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。
6、教师带领幼儿练习歌曲。
7、幼儿集体练习歌曲的演唱。
8、分组进行歌曲的练习。
9、分男女孩子进行歌曲的演唱。
10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。
四、结束部分。
复习歌曲《蝴蝶》
中班角色游戏《理发店》教案 篇7
活动目标
1、能积极、愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱歌曲。
2、通过活动让幼儿知道不能够乱剪别人的头发。
3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点
活动重点：学会并能用轻快的声音演唱歌曲。
活动难点：能够扮演好理发师的小顾客的角色。
活动准备
1、角色表演区。
2、表演用的剪刀、小镜子等。
活动过程
一、以谈话引题。
“小朋友经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？”（幼儿自由回答） （ 出示剪刀操作）“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”
二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。(教师通过讲故事的形式让幼儿熟悉歌词)
2、幼儿集体跟念歌词。
三、熟悉旋律，学唱歌曲。
1、教师扮演理发师慢速哼唱旋律。
2、幼儿扮演理发师慢唱旋律一遍。
3、“哎呀！顾客都对我们有意见，说我们剪得太慢了，要求我们快一点！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）
4、“顾客又说我们剪得太快了，你们能不能剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）
5、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
6、分组加上动作表演唱歌曲。
四、自选道具，分角色表演结束活动。
1、为幼儿介绍角色区和理发工具。
2、对幼儿进行教育，不能用剪刀伤到别人和剪别人的头发。
“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”（可交换角色，没有表演的小朋友唱歌曲）
五、活动延伸。
请幼儿利用其他时间和同伴、家长一起扮演理发师的游戏。
剃发新故事大全？
回到办公室陈老师的头发已经剃完了，已经上剃刀刮了阿韵给她抹上须泡，另一个老师用闪光的剃刀仔细的刮着。很快轮到媛媛了，她深吸一口气坐下看到陈菁在试假发，立马喊道试玩假发再剃，翻开身边的包刚拿出假发大家都哑然失笑“男式假发，哈哈……”没想到你比我还非主流……，”阿韵乐不可支，北方女子孙羽帮媛媛问道：“谁借一顶”办公室哑然无声，每个人都知道她们的假发是用当年剃下的长发制作的，十分珍贵，就算阿韵跟她关系再好也不情愿……“DIY一下吧”孙羽说着拿起媛媛手中的假发“发量还挺多的，虽然是男式，做好了，也是一种女式头型”“我们媛媛短发挺像胡杏儿纳!”高老师：“哼!”一声办公室安静了一些。媛媛拿出发罩吧长发用力塞进去，费了九牛二虎之力，发罩终于罩在头上，她照照镜子想象自己光头的样子。假发带上调节一下松紧，阿韵看看正脸，说：“不错，媛媛短发挺有形的。我们给她加点女人味。”
高老师的手上多了一把亮丽的乌黑，孙倩的眼睛瞬间就红了，随着推子的哄鸣，一片片的长发掉落下来，很快孙倩右侧的长发出了一道雪白，推子后退再前进，孙倩右侧的长发不见了，取而代之的是一道道深浅不一的发桩，和媛媛左边的光头形成鲜明的对比，一把把长发顺着围布落到高老师的脚边，女人的长发和穿着高跟鞋的秀足最能体现出女孩的气息，没想到它们今天是这么结合在一起!热带寒风评曰：“可怜的班长啊。。太善良了吧。为了同学替她受罚。可是是要剃成光头啊。会不会班长心里也想尝试啊。。
说“现在和剃光一样难看……”媛媛想了想，拿过阿韵手上的剃刀，让孙倩趴在椅子上低下头，刮了起来。很快黑发上开出几个“高速公路”差不多刮干净以后，孙倩说了声谢谢，我要上课去了，便在阿韵的帮助下带上假发，阿韵说光头有感觉痒时差不多头发长出来了，痒的受不了用木梳梳一下，不能用手。光头时最好用好东西洗洗头，养养头皮。最后又送孙倩一把剃刀，让她回家认真刮刮，媛媛见孙倩还是耷拉着脸说：“带假发可能有些闷火气大，我送你顶帽子。好看吗?”孙倩总算露出笑容，“我准你几个礼拜病假，你想来就来。”暑期班和暑期活动你可以不来……”孙倩不断的说着谢谢老师，谢谢老师孙倩走后办公室老师们也无心时装表演了，媛媛看着孙倩扔在办公桌上的发圈心想：“你可能要下岗好一会了。”
