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自媒体新手必看：百家号领域的详细细分目录
个人在百家号的账号还是新手，为什么呢，因为领域没选对，主要是当时不知道还有二级领域的存在。个人主要是音乐方面的题材，结果发到了娱乐领域，因为有的平台音乐和娱乐是在一起的，对我们这种新手来说，自媒体处处都是坑。
为了大家不再踩坑，现将百家号内详细的领域做个罗列，看看你都选对了没。
第一、发视频有哪些领域可供选择？
百家号在发布视频时领域细分目录如下
影视：爱情、动作、武侠、武功、犯罪、搞笑、家庭、科幻、僵尸、恐怖惊悚、伦理、奇幻魔幻、神话、青春、悬疑推理、军旅、中国近代战争、世界近代战争、职场、宫斗、历史、宫廷、穿越、影视周边
娱乐：脱口秀、相亲、极限挑战、职场类、文物鉴宝、文化、益智、少儿/亲子、情感/伦理、魔术杂技、相声小品、明星娱乐、娱乐周边
游戏：MOBA、沙盒类、卡牌类、射击类、角色扮演类、音乐类、动作冒险类、生存类、经营策略类、休闲类、真人纸牌类、游戏资讯、游戏周边
音乐：流行音乐、摇滚音乐、民谣、嘻哈乐、电子乐、DJ舞曲、乐器、音乐周边、民族
搞笑趣味：段子剧、恶搞趣玩、糗事囧科、鬼畜、吐槽、街头采访
体育：篮球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、台球、排球、游泳、射箭、田径、自行车、击剑、体操、射击、赛艇、举重、保龄球、棒垒球、象棋、围棋、高尔夫球、轮滑、泰拳、拳击、搏击、柔道、跆拳道、摔跤、武术、长板、滑板、攀岩、跑酷、冲浪、赛车、铁人三项、体育趣闻、体育周边
生活：健身运动、生活小技巧、园艺、健康养生、婚嫁、两性、星座、命理、风水、户外休闲、家居
大自然：呆萌、野性、环球自然
科技：机械、科技趣闻、太空探索、航天航空、科普、互联网、数码、人工智能、科学实验
社会：灾难故事、三农、民生、正能量、法制、奇闻、地区发展
舞蹈：广场舞、性感热舞、二次元舞蹈、少儿舞蹈、艺术舞蹈、炫酷舞蹈
美食：舌尖上的美食、美味食谱、吃播大胃王、美食猎奇
教育：学校教育、职业教育、兴趣学习、人生导师、考试周边
文化历史：中国正史、世界正史、野史秘闻、民俗、文化艺术、宗教、戏曲、考古
动漫：国产动漫、日本动漫、韩国动漫、欧美动漫、动漫资讯
军事：军史、军事评论、兵器装备、训练演习、阅兵、军事科普、军事周边
汽车：车评、用车、玩车、车展、宣传片、驾考、汽车周边、安全出行
时尚：美妆美发、红毯秀场、高端奢品、时尚综艺、风尚大片、潮流穿搭、时尚资讯
亲子：萌宝、早教、喂养、孕产、儿童时尚
时政：国际时政、国内时政
旅游：旅游攻略、旅途趣闻、旅途风光
财经：投资理财、公司经营、风云人物、民生致富、房产、宏观经济
其他：广告
第二，发图文有哪些领域可供选择？
百家号在发布图文时领域细分目录如下
以上就是百家号目前在领域方面最全的划分了，希望大家都选对领域，不要像我一样，得重新建号。
明天继续分享相关干货，喜欢的可以关注下我！
百家号注册时收到的信息
注册百家号，你需要注意两点：1百家的名称 2 辅助材料
1、百家的名称
注意，百家号名称不是随便取得，假设你有一个微信公众号（头条号），最好和头条号的名字一致、领域一致、头像一致。
2、辅助材料
很多人失败的关键问题就是辅助材料。可以这么说，辅助材料写的是否准确，直接决定了账号能否通过。记得放上第一步的头条号首页地址。
这时候大功告成了么？并没有，还缺少一步，关键就是向百家证明自己的创作能力。
我当时的做法是加上一句话：本人在***领域（即你注册的领域）有五年的资历和经验，能够持续输出高质量原创内容，以后希望为百家号服务。
就这样，两天后，我的账号通过了审核！而且我放的辅助材料（头条号）还只是一个发了五天的新手。
根据这个方法操作，亲测有效。并且让我的几个朋友测试，也顺利注册成功。所以，注册并不是很困难的事情，重点是能否摸清楚平台的规律。
浅谈小学体育兴趣的培养
浅谈小学体育兴趣的培养
浅谈小学体育兴趣的培养，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，面对难题，家长要与孩子一起面对，都说“长大后我就成了你”，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，为大家分享浅谈小学体育兴趣的培养。
浅谈小学体育兴趣的培养1
培养和激发小学生体育课学习兴趣也成为了重中之重的事情。因为体育课几乎在室外进行，体育组织教学会受到许多因素的干扰，与此同时，小学生在体育课上更喜欢无拘无束的自由活动，但是体育课不仅仅是追逐打闹，小学体育承载着提高身心的健康的使命。
兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。反之，学生体育学习的兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于小学生体育课兴趣的培养非常重要，下面结合自己几年在教学实践的心得体会来浅谈一下如何培养小学生体育课的兴趣。
一、提高体育课堂教学质量
激发和培养学生的学习兴趣是教师主导作用的具体体现，教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。教育家第斯多德曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。”教师的“教”是为了学生的“学”。体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的品德意志、修养、举止言谈，都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。
体育教学环境是一种情绪场景，它能给学生从情绪感染的体验，进而产生学习动机，激发学生强烈的求知欲，使学生尽快地进入学习角色。体育教师要用自己积极的情绪、饱满的精神和热忱去感染学生，在教学中做到寓教于乐、寓教于练，从中体验到学习的乐趣，在欢乐的情境中积极地学习和锻炼。
在教学中教师要根据小学生不同的年龄特点，采用不同的教学方法和手段，区别对待。教师要根据实际情况，适当地编排一些竞赛性游戏去练习，既丰富了教学内容，又能创造热烈的体育氛围。丰富多彩的课堂游戏避免了动作练习的枯燥感和单调感，使学生增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动学习的兴趣。
二、培养小体育组织者
教育家埃德加富尔说过：“未来的学校必须把教育的对象变成自己的主体，受教育的.人必须成为他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”因此，每次上体育课，我都有意培养一名小体育组织者，即由教师讲变为学生讲，由培养一个慢慢变成六个，由六个慢慢发展变成全班都是“小体育教师”。这样让整个体育课堂都活跃起来，充分调动学生的积极性和竞争意识，学生对体育课的兴趣也在不知不觉之中增强了。
为了培养小学上体育课的兴趣，调动学生学习的积极性，原来每节课由我来讲一条体育新闻的任务交给“小体育教师”，他向六个小组长征集体育新闻，小组长又向本组成员征集，层层落实并记录下来，期末由本班学生评出十条最佳体育新闻，并对收集入选者进行表彰。
整队的时候，“小体育教师”要检查队员们的穿着。队员们必须按照体育课要求穿戴；而且要严格遵守体育课的队列要求：队伍整齐、报数宏亮、队列的精神面貌要好。如发现不遵守要求的队员，“小体育教师”要及时提醒并严格要求。这样，“小体育教师”在要求别人的同时更会注重自己的言行举动，更会对自己严格要求，既提高了自己的体育素质，又锻炼了自己的组织指挥能力。
培养小体育组织者的方法在教学中取得良好的效果，既培养了学生竞争意识和组织能力，又增强了学生上体育课的兴趣。
三、教师要善于抓住学生的心理需要施教
学生在学习体育课的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和创造性需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育效果，学生的心理就能够健康地发展，而且对体育课的兴趣自然会提高。
学生在学习某一动作取得进步时。会产生“我的动作很优美，老师会表扬”的想法，和等待、希望得到赞扬、合理评价的情感性心理需要。此时体育教师若适当给予成绩的肯定，对这名学生将会是巨大的鼓励。对待学生的每一点一滴的进步，教师都应该做到认真分析和对待，要及时给予合理评价并做出适当的赞扬，同时指出应该注意的地方和今后需要努力的方向。这样学生情感需要就能够得到满足，就会更加努力去学习。例如，学生在本次课中锻炼比以前更加认真，动作学习得更好，体育教师都应该及时肯定他的成绩，或者邀请该学生当场示范，学生的自尊性心理就得到满足，从此更加自觉地练习。如果教师对学生的认真训练及进步不重视，就会严重挫伤学生学习的积极性，甚至产生厌恶体育课的现象；或者是教师只重视优生而对差生不闻不问，也会让差生产生“教师看不起我”、我是一个毫无用处的人等想法，形成了心理障碍。
在学生的学习过程中会产生“我会独立完成这个动作”、“我不要别人帮助”等独立性、创造性的心理需要。对于所教的动作，学生总是希望自己的动作出类拔萃。针对学生这一心理特点，教师应该在教学活动中给学生一点“自由”空间，让学生有发挥、表现、创造的机会。应该注意的是，学生心理需要常常是隐蔽的，需要教师观察了解才能发现和掌握。在施教过程中，要注意教育艺术的运用，更要把握好学生心理需要适时施行教育，才能达到良好的教学效果。 总之，培养小学生体育课的兴趣方法多种多样，比如建立学校运动队，建立一支骨干队伍；组织校运动会，让学生展示水平，提高主动参与的积极性；运动会后，鼓励学生自备器材，在课后、在家中、在社区练习等等；我们应该因人而异、因材施教，充分调动小学生体育学习的积极性，使小学生在一种轻松活泼的体育氛围中自觉地培养对体育的兴趣。
浅谈小学体育兴趣的培养2
兴趣是最好的老师，是学习的第一动力。学习兴趣，就是人们对学习产生喜欢、爱好的情绪。怎样激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，把被动的要我学变成主动的我要学是非常困难的，由于学生年龄小，阅历浅等原因，因而自控能力差，易产生好奇心，活泼好动，注意力不易集中等，所以要根据学生的这些特点，采取适合学生特点的教学手段来提高学生对体育课的兴趣，绝不是一件简单、容易的事。在此，我谈一下自己的体会，以供探讨，以便在课堂教学中取得更好的教学效果。
1、精心备课是前提
认真备课，是上好体育课的关键和前提。备课时除常规的要求外，还应注意以下几点：首先，要积极吸取其他优秀教师的经验和教训，还有就是进行集体备课。因为集体的智慧是无穷的。实践也证明，效果好的优质课大都是集体智慧的结晶。其次，要充分考虑授课班级的授课对象以及学校的实际情况，做到心中有数，有的放矢。再次，要充分考虑到体育课中可能发生的危险情况，特别是在学习或练习具有一定危险因素的项目时，更要考虑周到，并作相应准备，做到有备无患。最后，备课时也要备学生的突然提问和发难,
虽然这种情况不会常出现，但作为老师，应该有这方面的准备，这也是十分必要的，特别是在小学阶段。这更需要老师提高自身的业务素质和应付突发状况的能力。
2、树立教师形象，培养学生兴趣
在教学中，有很多学生对体育课不感兴趣，甚至有许多家长对体育也不了解。所以，热爱学生是唤起学生兴趣的首要条件，教师要对自己所从事的学科教学工作充满信心。其次，教师应在教学中关心学生、关爱学生，给学生留下良好的第一印象。教师的一言一行、一举一动，都无时无刻的影响这学生。因此，体育教师要用高尚的情操，广博的知识和健美的体魄，优美的示范给学生积极的影响，教育学生明确自己的学习目的，端正学习太度，增强学习信心，从而培养其对体育课的浓厚兴趣。
3、增加成功感，提高学生兴趣
苏霍姆林斯基有句话说：只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。而学生在求知的路途上，努力学习并得到进步时，特别是对于小学生而言，他们对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加关心。因此，在教学中尽量让学生体会到成功的感觉，以提高其学习兴趣。如教蹲踞式跳远时，首先让学生去思考，并说出什么动物能跳，什么动物跳得最远，再让学生充分发挥想象力，然后让学生模仿的方法。学生在模仿的时候会产生浓厚的兴趣，然后再引导学生，要想跳得远，必须要有正确动作技术。教师通过挂图，做示范动作，来引导学生跳的动作。最后，教师根据学生的情况，让学生用最简单、最容易跳的方法，让每个学生都能成功地跳到既定目标。学生在练习中获得成功，增强运动积极性，从而提高学生的学习兴趣。
4．根据实际，因材施教
在教学过程中，应根据实际的教学项目来确定教学方法，如体育实践课中的耐久跑、动作技能学起来比较简单、也比较枯燥无味，学生一听耐久跑就恐惧，积极性非常低。但是，耐久跑的锻炼价值确非常高，既锻炼学生的呼吸心血管系统，还有就是锻炼了运动系统，也培养了学生吃苦耐劳的精神，以及意志品质的培养。教学中可以用讲故事的形式诱导启发学生参与的欲望。如讲述国际残疾人运动会上我国运动员参加各项比赛夺冠，升国旗、奏国歌、振国威的动人情景。用激将话语说：一个残疾人能做到的事情，我们一个健全的人为什么做不到呢？由此激发学生的兴趣和参与的欲望，从而有效地完成教学任务。
5.用心去关注每一个学生
俗话说：世界上找不到两片完全一样的树叶。在教学过程中，我们也找不到两个完全相同的学生。由于受到先天遗传、后天环境的影响，学生在身体条件、心理、兴趣爱好、运动能力等方面会呈现出千姿百态、各种各样的差异，而这种差异是客观存在的。我们在体育教学中就要认真关注每个学生，对每一个学生要根据实际情况来确定发展的层次目标，寻求适合学生的教学方式，针对性地因势利导，帮助学生认识自己的优势，发展自己的潜能，真正让学生在体育课中找到属于自己的乐趣。6、对学生要及时进行表扬鼓励
在教学中，表扬和鼓励是激发小学生积极向上的催化剂，每个学生都希望受到老师的表扬和赞许，这主要体现了小学生争强好胜的特点。在教学过程中，教师应认真细致的观察，对每个学生的点滴进步，及时进行表扬，使他们产生成就感和荣誉感，以激发他们的上进心，切忌用较笨等不良语言批评学生，避免毁灭学生的自尊心。
什么是软文推广
对于“软文”这个词有很多种理解方式学明爱体育作者百家号，比如是含隐性宣传学明爱体育作者百家号的文字内容、不容易被发现的广告等等。在得观软文团队看来，“软文”的本质应当是“公关”，而非“广告”。公关和广告的最终目标都是为了实现销售，区别在于广告更侧重于“直接强行输出卖点”，公关更侧重于“让受众理解并认可卖点”。
如果将软文理解为广告，那么在写作的时候，就必然要更多的偏向于推销产品服务，将无法发挥软性的作用。但是作为公关来说，虽然也是为了销售产品，但却更在意如何让受众接受和认可。同时在实际内容中还带来产品以外的价值，例如更全面的资讯、更有效的整体解决方案等，从而给受众带来更好的阅读感受，提升产品在受众心中良好的口碑形象。
有些人可能在理解“软文”时存在误区，认为就是趁人不注意打广告，甚至说成是一种欺骗方式，成了贬义词。如同“保险”这个词一样，因为初期监管力度低，导致很多人被卖保险的人骗了钱，继而这个词也被污名化了一样。时代的进步证明保险的价值，现在几乎没有人能离开保险，从出生后就开始买医保，工作后开始有养老、生育、工伤、生育等等保险，保险极大了提升人们在生产生活中的抗风险能力，让人们能更加幸福的生活。
相比于传统广告，软文实质是一种升级化的营销方式，将只从商家角度出发的单向宣传，转变成为平衡商家宣传推广与受众阅读体验的形式。可惜实践中仍然有很多人，将软文看作是广告，依然忽略了受众的阅读体验。将介绍产品以外的其他内容胡拼乱凑，仅仅重视介绍产品那一段，甚至还脱离产品真实价值进行虚假吹捧。这样的内容只能称之为“欺骗”，不能给用户带来实用的价值，连直接式的传统广告都不如。这种做法往往只会带来反作用，不仅让产品臭名远扬，还让软文这个词被污名化。
无论是“保险”还是“软文”都是一个工具，好与坏不在于这个工具，而是使用工具的人。犹如一把斧头，用来劈柴生活，可谓人人喜爱。如果用来伤人，还搞个“斧头帮”的势力，想必斧头的骂名也不少。只有正向的，以对受众有利的角度出发，来使用工具，这样工具才能真正发挥其有用的价值。对于“软文”的正确使用方式，首先就要正视其本质为“公关”，以对受众带来真实有价值的信息为主，对于产品的融入只是作为内容不可或缺的一部分顺带出现，而这个融入内容也必须建立在产品真实价值基础之上。只有如此，软文才能发挥其本应产生的作用，造福于商家和受众。
在建立了对软文的正确认知后，就需要通过软文营销系统化解决方案，将撰写的软文进行运营传播，实现产品销售额和美誉度的双丰收！软文营销系统化解决方案主要分为软文写作和媒体发稿两大步骤，软文写作需要有丰富的写作经验，以及对产品、行业以及受众的深度分析和了解。媒体发稿其实可以理解为媒体的传播运营，包括新闻媒体、自媒体、问答平台等等媒体渠道，发稿前需要对全网平台的特点都要进行掌握，根据营销目标选择适合的平台渠道和发稿时间。因此想要真正实现好的软文营销效果，必须由丰富经验的专业团队操作才能达成。得观软文团队专注于软文代写、媒体发稿以及自媒体账号代运营服务，通过软文营销以低成本高效果实现营销目标。
软文营销的最终目标是提升产品的销售额，除此之外还能提升口碑、裂变宣传等作用，得观君总结了软文营销点的4大作用：
1、直接实现产品销售额的提升
软文营销的销售转化方式分为直接转化和间接转化两种。直接转化是在发稿平台附带产品销售网址链接、二维码等方式，促进产品的直接转化成交，但这种方式大部分平台是不允许的，使用率比较低。间接转化是仅在内容中展现产品名称和卖点，受众通过在百度等搜索平台或淘宝等电商平台通过检索查找后，再进入下一步的购买成交环节。一般情况下软文营销基本都会选择间接转化方式，这种方式在平台上的通过率非常高、留存率也更久，同时也能更为受众所接纳。
在渠道平台中，问答营销相对来说，对于实现产品销售提升的效率相对更高。很多目标人群在遇到产品相关问题时，会选择到百度知道、知乎等平台咨询提问。此时如果有专业的内容解答，帮助受众解决问题，就等同于直接面对潜在客户沟通，带来的业绩提升帮助非常大。同时回答后留存的信息，会被更多的优质潜在客户浏览到，无论是作为售前售后服务，都能直接推动转化率的增长。
2、产品不断积累无形口碑资产
无形口碑资产看似只和大品牌有关，它们可以因此而带来巨大的溢价空间。同样质量的包包，挂上LV的标牌，标价可以飙升几十甚至上百倍。尽管我们几乎无法立刻做到和大品牌一样，却要懂得大品牌也是从小品牌逐渐发展起来的，不断维护积累自己的口碑无形资产，才有机会最终成为别人仰望的大品牌。如果希望造空中楼阁，期待短期快速的造就大品牌，而不去逐步积累发展，小心呵护品牌口碑。可能也有机会实现短期销售额的快速提升，却很难持久维持下去，落得个快起快落。
积累品牌良好口碑的方式有很多，软文营销属于性价比超高的方式。无论是阅读、存储、分享成本，还是专业深度有价值的分析，软文都具备独特的优势。而且其创作和传播实现的成本相对来说也会低很多，更适合企业长期持续的投入。不仅塑造了产品良好的口碑形象，更能帮助大众对产品相关行业的正确认知，为推动行业发展做出巨大的贡献。
3、目标受众获取有效价值信息
在做产品推广时，如果只考虑到销售额，而忽略了受众的体验，最终的结局基本都是被受众所抛弃。为目标受众提供有效价值信息，是软文营销的重要作用，是连接产品和受众的重要纽带。软文营销应当80%以上的内容运营传播，都是在帮助受众解决问题或提供有价值的信息资讯，让受众以获得感为主。做产品销售前，先给予受众帮助，才会得到受众的认可和购买。
在本文开头谈到“软文的本质”时，将软文营销看做是公关还是广告？是站在买家立场还是卖家立场？选择前者将受到用户的青睐，而后者则逐渐被弱化，严重的还是会产生厌恶感，损伤产品的口碑形象。以买家的立场来看，必然是有效价值信息比产品更重要，只是恰好产品因解决方案而“被迫”出现而已。
4、受众分享裂变高信任度宣传
成千上万次的广告曝光，都不如隔壁王大妈推荐带来的信任度高。熟人分享的内容，往往更容易得到信任。无论大小品牌的口碑都是基于这个信任而来，信任的人越多的品牌就越大，能够产生的溢价空间和购买率就会更高。做品牌口碑，其实就是在做公众的信任度，作为企业要时时刻刻注意给品牌做信任的加法，对信任出现减法的因素，要尽可能避免。
广告虽然传播力度强，但是很难产生信任度，要想受众分享广告几乎是不现实的。但软文营销的核心是为目标受众带来有效价值信息，作为目标受众来说既然是有价值的信息，自然也就希望身边的亲朋好友，都有机会看到并因此获益。这种正向的可持续循环发展，裂变出来的效果，是广告所无法企及的。
本文对于软文的概念定义，以及软文营销的本质和作用，进行了浅要的论述。旨在帮助更多的人建立对软文营销的正确认知，可以为公众带来更多的正向价值输出。避免一些对软文的错误认识，并由此而产生了很多恶意推广行为，导致软文被污名化。无论任何营销宣传，都必须是向善的，所有恶意营销，最终的恶果还是要产品自己吃下去。正向的软文营销一直是得观软文团队坚守的，希望能帮助更多的好品牌誉满天下，向公众传播更多有效价值信息！
